岳阳市一中金鹗杯教学竞赛金奖教师系列报道之七 怀揣理想，做幸福的老师 ——记2019年岳阳市“金鹗奖”教学竞赛生物学科金奖得主谭文杰

岳阳市一中谭文杰老师是2019年岳阳市金鹗杯生物学科金奖获得者，岳阳市生物学科兼职教研员，市高中生物工作坊坊主成员，岳阳市一中生物教研组组长。谭老师出生在一个尊师重教的家庭，从小就接触到了很多有爱、敬业的老师，耳濡目染让她立志当一名受人尊敬的人民教师，2008年从华中师范大学毕业后到岳阳市一中任教至今已有13个年头。市一中有智慧的前辈，有进取的伙伴，有有趣的学生，在这样的氛围下，谭文杰老师朝着自己的理想逐梦前行。

教研有取舍，严谨治学

岳阳市一中注重青年教师的培养，会为每位新入职的教师安排带教老师。刚入职的谭老师就遇到了严谨博学、深受学生喜欢的师父黄卫东老师。谭老师每天跟着黄老师听课，揣摩师父的教学艺术，向师父提各种问题。

生物学科的知识更新很快，高中教材中较简单的内容是否需要讲解，大学教材里深入研究的内容是否需要引入课堂，现实中出现的生物新成果是否需要让学生有所了解……这些一直都是谭老师在备课时反复思考的问题。在自我反思，向师父们请教后，谭老师总结出了一些经验，高中生物重实证逻辑，更多地是拓展学生的眼界，锤炼严密的思维品质，于是她将这样的经验一一落实到教学中。谭老师严谨治学的态度，不仅收获了学生们敬佩的目光，也让她在学科领域的研究越来越深入，教研成绩越来越突出——学校第一届“春华杯”青年教师课堂教学竞赛二等奖，学校首届解题比赛一等奖，圆创教育优秀示范课，湖南“一师一优课、一课一名师”省级优课，湖南省综合实践活动教学竞赛一等奖，全国内地西藏班第二届教师讲课比赛二等奖。她还经常撰写教学反思，多篇论文获省市级奖，三篇发表于中文核心期刊《生物学教学》；积极参与教改课题，担任国培计划高中生物工作教师坊坊主，与同行交流，助力推进岳阳市生物教学改革。

教学无定法，学无止境

善于教学的教师都善于学习，谭老师也不例外，而市一中生物教研组的老师们个个身怀绝技，幽默的氛围，美观的板书，透彻的分析，巧妙的设计，乐于分享的生物教研组是谭老师成长的沃土。

经过十多年打磨，谭老师已初具自己的教学风格，针对不同类型的课进行相应的教学设计。新课教学中，她巧妙安排演示实验，生活小实验，标本馆、博物馆观摩，实地考察洞庭湖系列综合实践活动等，从内在激发学生学习兴趣。学考复习中，针对时间紧、任务重、学生情况参差不齐的情况，采用目录教学法、关键词串联教学法、关键图示解读法，关键概念解剖法，一是让学生形成整体感知，学考班学生能掌握基本原理，轻松应对学考，高考班学生能形成生物学科思维，为高考复习打下坚实基础；二是通过以上学习方法的训练，让学生具备终生学习的能力，提高科学素养。紧张的高考复习中，除了常规教学，她更关注学生的心理状况。她坚持每天检查作业，尽量面批，在轻松的交流中了解学生学习生活状况，及时发现学生的心理波动，不留痕迹地协助班主任关心每一位学生。紧张的高三学习中，她还经常创造机会让学生当小老师，通过展示、互评，让学生在同伴激励中共同进步。

育人细无声，陪跑助力

有人说：教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。你希望教育对象是什么样的人，首先你要做什么样的人。在班主任工作中，谭老师一直以带教师父柳彩萍老师为榜样，立志要做一个像柳老师那样的优秀班主任，润物细无声。

在日常生活中，她是学生们的“谭姐姐”、“文杰姐姐”、“谭妈”，她关心学生的思想动态，尽己所能助力每一位学生健康成长。面对因考入梦寐以求的高中沾沾自喜而求学开始松懈的学生，面对因轻视高中学业水平考试而放松要求最终出现学习困难的学生，谭老师一一关注着，用心关爱着他们，鼓励他们继续向前，督促他们好好反省，帮他们制定可行的计划。当学生在查到学业水平考试成绩全部合格后，第一时间发信息给谭老师：感谢有谭老师的高二。

在班级管理中，她落实班级常规管理，着力打造“见贤思齐，天道酬勤”的班级文化，从内部激发学生动力，她总是跟学生说我们关注的是你前进的方向，而非你目前所在的位置。在疫情期间，谭老师留守在学校，每天在办公室上网课，为学生网络答疑。积极参与教科院组织的“空中课堂”教学活动，录制了两节示范课并获好评。迟迟不能开学，担心班里孩子们的心散了，便定期组织线上班会，给学生录制了校园的初春风光，让他们知道大家都在一起，鼓励学生在家好好学习。

她默默奉献的精神，孜孜不倦的教育态度，温暖贴心的育人方法得到了学校、家长、社会的肯定，被评为优秀班主任、优秀德育工作者。

“每日徜徉在校园，与一群有爱的同事们，与有趣的孩子们一起，能做自己喜欢的事情，就是幸福的。”谭老师如此感叹自己的生活。带着幸福感做教师，谭老师朝着人生的梦想，怀揣着理想不断前行，向着教育事业的美好明天迈出坚定的步伐！

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【此文已发表于《岳阳日报》2021年6月24日04版】