热烈欢迎原湖南教育报刊社编审龚鹏飞先生来我校讲学

11月22日，我校非常荣幸请来了原湖南省教育报刊社编审龚鹏飞先生来我校讲学，此次龚老师来主要是指导教师们如何写教育教学论文以及指导学生如何写好高考作文。

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？？？？龚鹏飞，原湖南教育报刊社编审。出版散文集《神州谁是读书人》，诗集《瑞雪与婵娟》《骑牛朝天打个嗝——龚鹏飞古体诗三百首》，长篇小说《盛夏的果实》《漂流瓶》，论著《哲学社会科学普及教育论》。近年来，在人民网、央视网、红网等发表一百多篇时评，参加2015年国家网信办举办的全国网络名人培训班。

《如何写好教育教学论文》

上午，龚老师在信息中心做了关于《如何写好教育教学论文》的讲座，教师们听到了龚老师要来，非常积极地去听讲座。龚老师从教育教学论文的内涵入手，他认为教育教学论文是对教育教学管理，对班主任工作、学生管理等的论述和思考，一般分三类：方法型论文、观点型论文、随笔型论文。龚老师又从教师写教育教学论文能促进现代化课堂的纵深化发展；能提升阅读品质；能深化思想认识；能提高教学能力几大方面阐述了其意义。接着龚老师谈了当前教育教学论文写作中的常见问题，主要有三大常见问题：研究能力不足导致的问题、写作能力不足导致的问题以及写作态度不端正导致的问题。其中研究能力不足导致的问题包括选题无新意、研究内容不恰当、观点有误。写作能力不足导致的问题包括没有找准切入点，入题缓慢；没抓住要点，表述不准确；违背规则，论证失败；层次不清，逻辑关系混乱；语言粗疏多病，文风不够健康。写作态度不端正导致的问题包括文章复制比过高，涉嫌抄袭；一稿多投。
那么对于教师来说怎样才能写好教育教学论文呢？龚老师认为有以下五个对策。一、广泛阅读，具有丰厚的学养。龚老师还细心地给各位老师推荐了一些书目，比如：《孔子传》、《给教师的建议》、《孩子们，你们好》、《第56号教室的奇迹》、《过去的教师》……二、增强理论意识，提高研究水平。三、精心研究不同刊物的风格类型和定位。四、撰写论文时要坚持选择有学科价值、社会价值和现实意义的课题；要认真搜集资料、研究资料、明确论点和选定材料。五、在论文撰写过程中还要勤于观察，随时记录；要分析整理，去粗取精。

《如何写好高考作文》

下午龚老师在图书馆四楼给学生们做了一个《如何写好高考作文》的讲座。首先，龚老师肯定了学生对于文学的喜爱，他认为高中学生能够在学业如此繁重的情况下喜欢文学是很可贵的。同时，龚老师也告诉学生们文学爱好者写好高考作文得天独厚，因为对文字很敏感，驾驭文字的能力比较强，又因为喜欢阅读，情感丰富，哲理思辨能力比较强，只要好好地掌握高考作文的要求，经过严格的训练，高考作文是可以得高分的。接着，龚老师分析了一下自2015年以来高考作文的命题趋势，任务驱动型作文应运而生。龚老师告诉学生们任务驱动型作文具有指令、思辨、与时代密切相关特点，因此在写任务驱动型作文时，学会审题是关键。
？？？？关于整体的写作方法，龚老师提出总体框架为：引、议、联、结（提出问题——分析问题——解决问题）。关于作文如何开头，龚老师认为开头用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。作文的主体部分要紧扣中心，夹叙夹议；要说理清晰，有条理，有深度，也有广度，适度的引用名言，具有较强的时代意义。作文的结尾要提办法，做结论，呼应开头观点。突出新世纪青年的担当使命，写出豪情。

？？？？此次龚老师的讲座干货满满，不管是对教师教育教学论文的指导还是对学生高考作文的指导都是非常有用的，希望大家能从龚老师的讲座中有所收获。