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？？？ 为更有效地指导高三复习迎考，提高第二轮专题复习课效率，本学期第五周（3月21日至3月24日）举办了高三复习示范课研讨活动。本次活动的研讨目标，一是以提高复习效率为主线，适时调整复习策略；二是抓好备课环节，充分利用学案，发挥备课组的作用；三是以学生为主体，落实基础知识；四是在一轮复习的基础上，使二轮复习总体设计更科学。
？？？ 上课教师有：彭？ 艳、唐 焱、文志斌、李？ 放、王子为、王？ 冰、鲁远萍、周凤娟、淳于利辉、李？ 娟（外）
？？？ 本次活动规模大，参与度高，效果好，氛围浓厚。所有授课骨干教师都能课前精心准备，课上认真组织教学，很多课都充分体现了“以学生为主体”、“以教师为主导”、“以训练为主线”“自主探究、师生互动”。等种种新课程改革的本质特征，课堂教学水平高，业务能力过硬，效率高，理念新，总体可谓精彩纷呈。
？？？ 本次示范课活动虽已完美落幕，但带来了深远的影响。
？？？ 其一，是对开课骨干教师自身的检阅和提升。教无定法，课堂教学是无止境的艺术，所以，尽管每一位开课教师自身的教学艺术已相对成熟，但这样的示范课，仍然是一次磨砺自己、反思自己、提高自己的平台，通过示范课将自身的教学水平推向更高的层次。
？？？ 其二，是对全体教师课堂教学较好的示范和引领。应该说本次示范课或总体水平较高，具有较强的示范、研究作用，常常使听课教师觉得受益匪浅。为今后的教学活动拓展了思路，提供了经验，也增进了教师之间的交流和相互学习。不少老师都感慨，这样的活动应该经常开展，甚至应该随时开展。
？？？ 其三，成功营造了全体教师“聚焦课堂”的浓郁氛围。掀起了一次又一次的听课热潮，很多教师积极听课、跨学科听课。
？？？ 也应该看到，本次示范课并非每节课都是完美无缺，很多课的整体构架思路还可以更精妙更自然，课堂细节还可以进一步精雕细琢，课堂效率还可以进一步提高，个别课堂也存在低效或谬误之处。魅力教学仍然是我们必须不断追求、不断挑战的境界。希望每位开课的骨干教师、听课教师以至于全体教师都能认真总结，潜心反思，深度交流，进一步提升我校的课堂教学艺术。 
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