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骨干示范引领 助力高考备考 ——岳阳市第一中学开展高三一轮复习示范课活动

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为更有效地指导高三年级复习迎考,提高高三复习课效率,充分发挥骨干教师的示范作用,强化各备课组复习课的研讨氛围,探索复习课课堂教学模式,更好地为2021年高考助力,岳阳市一中于12月21日至12月25日举办了高三一轮复习示范课研讨活动。

在为期四天的活动中,高三年级各学科9位教师先后进行了示范课展示。

政治老师彭艳以高考题引入课题、讲授知识、以生成的问题回应怎样迎考。根据高考一轮复习中必须关注的“怎么考、考什么、怎么样迎考”的思路来设计“加强思想道德建设”的教学。在复习学科知识、强化学习方法的同时,重视意识形态的教育,充分体现了高中思想政治课教师的担当精神。

图:政治老师彭艳

语文老师陈列针对联考中学生作文存在的突出问题,精选联考中学生的优秀习作,引领学生思考写作时如何挖掘“语言的深度”,课堂从回顾和实践中深化认识,举一反三,触类旁通。陈老师将生命情怀、情感温度和语言深度融合起来解读,课堂有生命,有表现力,有张力。


图:语文老师陈列

 生物老师傅圆圆以一道2020年的全国卷高考题引入,通过真题演练激发学生的学习“生态系统的能量流动”的兴趣。傅老师能及时针对学生的问题进行点评和引导,鼓励学生回归教材,落实重难点,注重深层次的挖掘,从一般模型的分析,过渡到特殊模型,凸显新高考的情境式命题特点。

图:生物老师傅圆圆

 历史老师欧阳杰用漫画、史料、评论等针对性强的课外资料,激发学生对“二战后的国际关系”探究的热情。欧阳老师精心选择材料,有效构建知识体系;课堂探究多样,重视核心素养培养;瞄准高考方向,突出实用技能培养。尤其是最后的知识日历设计,学生扩展提升,可谓是神来之笔。

 

图:历史老师欧阳杰

 数学老师秦文婷从生活情境问题出发,引导学生回忆排列组合的相关知识,对排列组合的实际应用问题进行了具体分类,并针对各种不同类型的问题,指导学生理解概念,发现规律以及总结方法,秦老师的课堂内容准备充分,容量大,课堂语言生动优美,精准有效。

 

图:数学老师秦文婷

 地理老师刘鹏用一条主线带领学生进行专题复习,用八个问题串联构建“中国的农业”的知识框架。刘老师紧密结合社会实际的发展动态和我国农业发展的方针、政策,紧扣新高考的考查特点,用新材料创设新情境,提出新问题,引导学生深入分析,让学生在巩固基础知识的同时形成准确而全面的认知。

 

图:地理老师刘鹏

化学老师张英根据化学解答题中对学生分析推理能力的要求设计了这堂思维训练专题课。张老师引导学生通过类比推理的方法解决陌生物质的反应方程式书写问题,通过实验题、工艺流程题和化学平衡综合题三类题目,利用思维建模,分析题干、快速找突破口再理清各项条件关系,让分析推理能力的应用在解题中得以落实。

 图:化学老师张英

 物理老师高斌权的课堂复习由浅入深,全面、系统。指导学生深入研究往年高考对“变压器”的考察方向和方式,把握该知识在高考中的考察方式,从变压器原理、变压器基本物理量的关系、变压器电路动态分析三个方面展开,逐步深入,牢固把握物理一轮复习的目标,引导学生建立全面的物理知识系统。

图:物理老师高斌权

 英语老师张倩创设贴近学生实际生活的情境引领学生对模块一第一单元进行一轮复习。所有活动设计围绕校园生活的主题,并从环境、活动、老师等角度了解校园生活,通过老师展示归纳,学生老师一起总结归纳到小组讨论自行归纳等方式,让学生灵活掌握学习单词的方法。

图:英语老师张倩

 在活动中,学校校级领导分学科组走进课堂,参与听课、评课。上课老师从学情出发,以新课程标准为纲,以课本为本,通过回顾基础,突出重点、难点,训练拓展来加深对知识的理解,指导学生掌握正确的复习方法,从而提升学科核心素养,提高迎考能力。

 


 

示范课结束后,在教研组长的组织下,各教研组分别进行集体评课。听课老师围绕一轮复习课堂方向、复习备考策略各抒己见,纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方。通过本次研讨活动的开展,教研组进一步加强了团结协作的能力,明确了备战迎考的方向。