教育的过程就是生长的过程，教育即生长。作为受教育者的我们，“生长”中应注重哪些要素，又该怎样去实现“生长”呢？我认为这四项要素不能缺失：真实、善良、健康、快乐。真实善良，秉持初心，有血有肉，有“心”有“肺”，扩展心胸，放大心量，培植善心，心存善念，做一个大写的人，同学们要一以贯之，终生践行，即使有时身不能至，心却要无限向往之；健康快乐，我们身能至，心也能至，但对有的同学来说，因为繁重的学业阻挡，可能仍然有距离，有时我们还缺了这些“课”，欠下这些“账”。所以我希望同学们，能适时主动去补这些“身体课”，还这些“心灵债”。以前教科书就是我们的世界，现在世界成为了我们的教科书。世界那么大，我们凭什么去看看，其实每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门。只有在自己站起来后，这个世界才能真正属于他。我们可以通过阅读建构我们的灵魂庙堂，通过旅行建构我们的诗意远方，通过健身建构我们的坚强胸膛，通过艺术建构我们的核心素养。这些读过的书，看过的风景，听过的音乐，交过的朋友，就是我们的“生长”旅程，就是我们的人生格局。虽然我们个人难以改变世界，但通过我们的努力，可以让人生变得更有温度，让情怀变得更加温暖，让他人变得更加温润，尤其是能让我们自己的身体“健”起来，脑袋“富”起来，灵魂“贵”起来。