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阳市一中金鹗杯教学竞赛金奖教师系列报道之十 春霖滋沃土 矢志育新苗 ——记2011年岳阳市“金鹗奖”教学竞赛生物学科金奖得主彭敏

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岳阳市一中生物教师彭敏是2011年岳阳市“金鹗奖”教学竞赛生物学科金奖得主,她参加工作15年以来,曾多次承担市县级公开课,所撰写的论文多次在省、市级获奖,曾多次被授予教育系统特殊贡献奖、优秀教师、教坛新秀、优秀备课组长、最受学生欢迎教师等荣誉称号,她教学成绩突出,所教学生中多名被清华北大录取。作为青年教师的她一直在向着成为一名合格的“四有”好老师而努力奋斗着。

有理想信念,不忘初心

理想是人生前行的方向,信念是砥砺前行的动力。树立远大理想、坚定崇高信念的教师才能培养出栋梁之才,彭敏老师就是在这样的教育理想信念的引领下不断成长。

早在学生时代,教师的圣洁和崇高品质就在彭敏的心中生根发芽,她立志要当一名人民教师。大学毕业后,梦想成真,她成为一名光荣的人民教师。

站在神圣的讲台上,彭敏不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过教书育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,她在平凡的教学工作中始终保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神和无私的奉献精神。

有道德情操,以情激情

著名的教育学家苏霍姆林斯基认为“教育素养的第一个标志,就是教师在讲课时能直接诉诸学生的理智和心灵”,彭敏老师便是具有这样教育素养的教师。

做好教育中的每一件小事,耐心地处理班级里的每个问题,用全部的爱呵护着每一颗心灵。在彭敏老师的课堂上,经常可以听到孩子们爽朗的笑声,激烈的讨论声,还有激情洋溢的授课声。

播种阳光,收获了春天。“彭老师,即使只有一年的缘分,但能从世界八十亿分之一中遇见生命的八十分之一,也弥足珍贵……”,只带了一年的学生在分班后这样向彭敏老师“表白”。

身正为范,正因为彭敏老师是一个热爱生活、爱岗敬业、热情开朗的人,所以她总能点燃学生心中的求知热情,感染学生,带动学生全面发展、不断进步。 

有扎实学识,学高为师

扎实的学识是教师立身之本,如何在课堂上提高学生们的学科核心素养,如何让自己成为学生喜欢的老师,这些是彭敏老师一直思考的问题。

她从备课环节入手,不断寻找教材内容与学生兴趣的契合点、律动点。她会抓住教材中“科学探究历程”,借助各种教学用具或者实验器材带领学生们回顾历史,让学生们设身处地对实验过程进行还原和探索。

她从阅读着手,不断积淀丰厚的专业素养。学校图书馆里,经常能看到她查阅资料的身影;办公桌前,有她研读教辅资料的身影;工作之余,有她尽情涉猎专业书籍的身影,怀海特的《教育的目的》、李镇西的《爱心与教育》《做最好的老师》等教育著作,还有《作品与争鸣》《中国国家地理》等人文期刊都是她喜欢阅读的书籍。

“问渠那得清如许,为有源头活水来”,教学是一门永无止境的艺术,为了追求这门“艺术”,在教学中,彭敏老师潜心钻研教材,反复研讨新课标,坚持业务自学,广泛汲取营养,及时进行反思。彭敏老师的课堂妙语连珠,旁征博引,往往能快速吸引学生的目光,唤醒学生对知识探求的心灵。

有仁爱之心,关爱学生

人世间最伟大的力量就是爱,大爱无疆。彭敏老师便拥有一颗仁爱之心,她用真情、真心、真诚关爱每一个学生。

2020年是极不平凡的一年,在岁末年初,受疫情的影响,学校开启了“停课不停学”的网课学习模式,老师们纷纷上阵。虽然缺乏线上教学经验,也不熟悉直播技术,但她丝毫不畏惧,从头开始学习各项操作技能,反复钻研琢磨,向懂技术的其他老师请教,一丝不苟。第一次制作微课,为把最好的状态透过屏幕传给学生,她一遍又一遍地录制,不断地修改,通宵达旦。因为她明白,这一堂堂微课和直播课,传递给学生们的不仅仅是知识,更是一种严谨治学的态度,是一种疫情之下对生活的执著与热爱。

通过小程序批改学生们的作业,在班级群里及时反馈作业完成情况,和学生们聊生活,聊学习。经常在深夜还能听到手机传来的讯息声,就算睡意正浓,彭老师也会打起精神为学生们解答一个又一个难题,因为她知道此刻手机背后正有一双双渴求知识的目光。

彭敏老师用实际行动诠释了岳阳市一中教师团队严谨求实,勇于担当的品格,她将继续努力学习、认真实践,争做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,以满腔的热忱为教育事业的发展贡献自己的智慧与力量!

【此文已发表于《岳阳日报》2021年11月4日04版】